春季疾病預(yù)防班會？高血壓、冠心病、糖尿病、結(jié)核病、風濕病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停藥或減藥,而需要強化或做必要的調(diào)整,嚴防病情加重或舊病復(fù)發(fā)。家長應(yīng)及時為孩子接種有關(guān)預(yù)防傳染病的疫苗,不要隨便帶孩子出入公共場所。 四、那么，春季疾病預(yù)防班會？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】春季是傳染病高峰期。若平時不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。準備了以下內(nèi)容，供大家參考。
篇一
最近一段時間，流感在學校大范圍傳播，影響較為嚴重。春天由于氣候變化異常，是各種常見病的高發(fā)季節(jié)，它傳染性強，傳播速度快。望通過本次主題班會能使學生對春季傳染病預(yù)防知識作一了解，以便學生有效預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，從而使學生能以健康的身心投入到學習中去。
一、傳染病的高發(fā)季節(jié)成因
冬春交替之際，人體內(nèi)部系統(tǒng)還來不及適應(yīng)氣候變化，加之初春天氣忽冷忽熱，早晚溫差大，人體免疫系統(tǒng)來不及調(diào)節(jié)、適應(yīng)外界變化，病毒、細菌、真菌等病原微生物較冬季趨于活躍，就容易患病。
二、春季常見傳染病：
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。
要說最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖；我感謝清泉,帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑.“豈有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了.
我的寫作老師叫胡哲,是我?guī)煼稌r的寫作老師.他個子不高,年紀不大,可頭發(fā)卻白了一半兒.他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照.最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛.他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢.他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”.
那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結(jié)果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光.也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了：“你說說,你是如何寫成這篇作文的.”看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外.我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說著：“真實感受,有道理!”可以說,從那次以后,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了.
胡哲老師愛發(fā)火,一發(fā)不可收拾.只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,他就大發(fā)雷霆,嗓門兒高得幾里外都能聽到.他的臉憋得通紅,然后大聲訓斥,毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽,又不完成作業(yè),多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課,他的聲調(diào)充滿了嚴厲,臉繃得緊緊的.可是慢慢地,他的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來.而他所講的內(nèi)容更細了,還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道,原來他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力.于是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了.
寫作老師,我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑.
春季傳染病教案（1）
活動目的：增強學生對春季常見傳染病知識的了解和預(yù)防，確保身心健康，維護學校秩序。
活動過程：一、導入主題：預(yù)防春季傳染病；二、講解春季常見傳染病知識：流行性腮腺炎、流行性感冒、水痘、手足口病；三、預(yù)防春季傳染病措施：個人衛(wèi)生、通風、飲食、鍛煉；四、鼓勵體育活動；五、學生交流預(yù)防措施；六、學習預(yù)防疾病諺語；七、班主任總結(jié)。
春季傳染病教案（2）
小班春季傳染病教案
教學目標：了解傳染病知識，知道講究衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)衛(wèi)生習慣。
教學過程：一、導入：展示圖片、播放錄像；二、組織討論：傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防；三、學習衛(wèi)生習慣要求；四、預(yù)防措施：增強體質(zhì)、避免接觸病源、健康飲食、定時定量；五、通過角色扮演、問答等教學方法進行實踐。
春季傳染病教案（3）
春季傳染病防控教育主題班會教案設(shè)計
一、談話導入：研究春季傳染病問題；二、介紹傳染病種類、癥狀、傳播途徑；三、預(yù)防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；四、如何預(yù)防：合理膳食、鍛煉身體、個人衛(wèi)生、避免交叉感染。
春季傳染病教案（4）
小學春季傳染病防治教案
教學思路：通過合作交流、討論分析，達到知識、能力和情感目標。
教學目標：知識與技能目標：了解春季常見傳染病，預(yù)防方法；過程與方法目標：觀察分析能力、歸納總結(jié)能力；情感態(tài)度與價值觀目標：熱愛生命、積極向上的思想情感。
2022年春季疫情防控主題班會教案（精選8篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是我精心整理的2022年春季疫情防控主題班會教案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
春季疫情防控主題班會教案 篇1
一、活動意圖：
疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。
我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負重前行，成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是 來自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。
二、 活動目標
1. 了解病毒的嚴重性，知道一線人員的危險與艱苦。
2. 學會通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3. 感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、 活動準備
PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。
四、活動過程
1. 教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達自己的想法。
演講稿——《怎樣預(yù)防疾病》
春天到了，陽光明媚，鳥語花香，但是人的機體對春季氣候日漸轉(zhuǎn)暖尚未適應(yīng)，加之在此溫度條件下，細菌、病毒異常活躍，所以春季多是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。春季如何預(yù)防傳染病？首先我們要做好自身的衛(wèi)生，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，那么，哪些是自身良好的衛(wèi)生習慣呢？
1、 勤洗手、勤洗臉的習慣。
同學們每天在吃飯前，大小便后；吃東西前；每天上床睡覺前，要養(yǎng)成勤洗手、勤洗臉的好習慣。對手的消毒最好的方法就是流動水加肥皂。雖然這個道理大家都知道，但能真正做到做好的并不多，因此我在此希望每個同學都要真正的做到。
2、 勤洗頭、勤洗澡的習慣
我們同學在活動時，最容易出汗了，如果不經(jīng)常洗頭、洗澡，同學們的頭發(fā)和皮膚就不清潔，就會幫助細菌生長，從而引起皮膚病。現(xiàn)在是冬春交際的時候，天氣也暖和起來了，請同學們在活動的時候要注意穿著，根據(jù)活動量的大小適當?shù)拇┟撘路⒁龅匠龊购髴?yīng)當天洗澡，并把臟衣服都換掉。
3、勤刷牙、漱口的習慣。
我們同學們的的牙齒特別是小學部的同學，很容易被蟲子蛀壞，嘴巴不清潔是重要原因，所以呀，我們同學每天早上和晚上要養(yǎng)成刷牙、漱口的好習慣。
4、 勤剪指甲的習慣。
以上就是春季疾病預(yù)防班會的全部內(nèi)容，春季傳染病教案（1）活動目的：增強學生對春季常見傳染病知識的了解和預(yù)防，確保身心健康，維護學校秩序。活動過程：一、導入主題：預(yù)防春季傳染病；二、講解春季常見傳染病知識：流行性腮腺炎、流行性感冒、水痘、手足口病；三、預(yù)防春季傳染病措施：個人衛(wèi)生、通風、飲食、鍛煉；四、鼓勵體育活動；五、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
