關于老師的主題班會手稿？真正的成長演講稿 每當一個新年過去的時候，我們總會對自已說，又長大了一歲。我們是否曾經問自己，長大是什么？當覺得年味越來越淡，歲數的增長不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時候，你是不是就算長大了？當你對周一升旗的形式有了那么一點抵觸，對鼓舞士氣的話越來越有抵抗力的時候，你是不是就算長大了？在無數次“帶著雄心放假回家、那么，關于老師的主題班會手稿？一起來了解一下吧。
班級團支書負責定期召集支部委員會和支部團員大會,認真傳達黨組織和上級團組織的決議和指示,以下是我整理的班級團支書工作總結，歡迎大家參考！
班級團支書工作總結1
生命如果是一首詩，那青春就是這首詩中美的字句；生命如果是一首歌，那青春就是這首歌中最華彩的樂章。院20xx級2班的全體團員青年正在用自己的行動譜寫著這優美的詩句，華彩的樂章！我班團支部積極響應院團委的號召，在院團委和輔導員的領導下，較好地完成了上級下達的各項工作任務。團支部充分調動我班全體團員的積極性，充分發揮團干部的帶頭作用，開展一系列有意義的活動，豐富了我們的大學生活，增進了彼此間的友誼，增加了班級凝聚力，使得我們2班更團結、更和諧！現將團支部一年的工作總結如下：
一、基本情況
1、團支部干部各司其職，認真負責地完成各項工作。團支部書記認真統籌全局，重點強調學習和思想素養的提高，積極組織開展團課學習，團日活動，學校院里活動等；組織委員積極宣傳和組織同學參加“挑戰杯”，社會實踐等活動，以培養同學們的創新意識和能力；宣傳委員積極宣傳配合院里工作，鼓勵同學們積極投稿和參與活動。
2、主動認真地協助老師做好全體團員的思想政治教育，積極組織同學開展團課學習，認真組織召開支部委員會、支部團員大會、民主生活會；
3、注冊團員信息，收繳團費，補辦遺失的團員證；
4、按時進行民主選舉和民主評議工作；
5、根據團支部每位成員的客觀情況公平、公正、公開、真實的填寫《大學生素質拓展證書》。
堅持教育和治理相結合，堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示。
加強高校學風建設，要堅持教育和治理相結合，堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示，建立并完善弘揚優良學風的長效機制。通過專項教育治理行動，迅速建立學風建設工作體系，明確各地、各部門和高校的責任義務，力爭“十二五”期間高校學風和科研誠信整體狀況得到明顯改觀，為保證人才培養質量、提升科學研究水平、增強社會服務能力奠定良好的學風基礎。
教育部設立學風建設辦公室，負責制定高校學風建設相關政策，指導檢查高校學風建設工作，接受對學術不端行為的舉報，指導協調和督促調查處理。各地、各部門要健全學風建設機構，負責所屬高校學風建設工作。
擴展資料：
學風建設的相關要求規定：
1、要把教師隊伍學風建設作為高校學風建設專項教育和治理行動實施重點。教師學風建設的重點任務是加強科研誠信。高校要對教師進行每年一輪的科研誠信教育，在教師年度考核中增加科研誠信的內容，建立科研誠信檔案。
2、教育引導教師熱愛科學、追求真理，抵制投機取巧、粗制濫造、盲目追求數量不顧質量的浮躁風氣和行為，把優良學風內化為自覺行動。
球氣候變化，能源危機漸趨嚴重，作為一個普通人，能為地球和人類的未來做什么貢獻呢?地球一小時日就要到了，地球一小時日活動策劃要怎么制定呢？下面小編給大家帶來地球一小時日活動策劃，希望大家能夠喜歡。
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#地球一小時日活動策劃（精選篇1）#
一、活動背景
“地球一小時”活動是由WWF(世界自然基金會)發起的、全球最大的環保活動。該活動號召大家在每年3月的最后一個星期六關上燈，動員身邊人加入環保行列。
二、活動時間
時間：20__年3月28日(星期六)晚上20:30-21:30。
三、具體流程安排：
1、利用周五紅領巾廣播臺介紹“地球一小時”的相關內容，啟動我校“地球一小時”的活動，宣傳“攜手熄燈一小時，還天空一片蔚藍”的環保活動。
2、各中隊利用周五隊課細化活動措施，觀看相關宣傳視頻。
3、學校通過校訊通向學生及家長倡議“地球一小時”關燈活動。倡議師生及家長在3月28日20:30-21:30，關燈一小時，僅保留應急照明。
真正的成長演講稿
每當一個新年過去的時候，我們總會對自已說，又長大了一歲。
我們是否曾經問自己，長大是什么？
當覺得年味越來越淡，歲數的增長不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時候，你是不是就算長大了？
當你對周一升旗的形式有了那么一點抵觸，對鼓舞士氣的話越來越有抵抗力的時候，你是不是就算長大了？
在無數次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學返校”之后，你是不是就算長大了？
每當我看到本應青春陽光的臉上，因為這些所謂的“長大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰屢敗的無奈的時候，我都覺得，真正的成長不是這
樣。
我想對你說：
青春還應該另外一種長大的方式。
這長大不僅僅與時間有關，更與心胸有關，與智慧有關，與激情有關！
真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對責任的擔當；
真正的成長不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；
真正的成長是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛；
真誠的成長不僅僅是閉門造車不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長的氣度與胸懷；
的確，成長有的時候很殘酷，奇跡不會屬于每一個人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個人，伴隨那份追求的暢快與無悔是每個人都擁有。
學風是班級學習精神、行為風尚的綜合體現，是形成良好校風的基礎和前提，學校應以加強學生的行為管理為基礎促進良好的學風養成，以優良的班風、過硬的學風建設為核心，進一步自主,自律,自信,大氣,學風建設。
一、建設目標
以學生為主體，突出成長目標引領，培養學生良好行為，強化過程管理，緊緊圍繞學風建設這個中心，重點抓好課前習慣、自習紀律、作業檢查、考風考紀、心理疏導，突出刻苦奮進、學習方法、勵志教育，著力培養學生嚴謹的學習態度、頑強的學習意志、文明的行為習慣，力爭形成班風正，學風濃，團結互助、和諧共進的班集體。
二、當前學風、班風存在的問題
學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，課前預習、課后復習、作業、晨誦晚讀的良好習慣還未養成。
學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行時有發生，攜帶手機、抽煙喝酒、戀愛等明令禁止的行為還偶有發生，這些都與我們的目標還有一定差距。
三、工作措施
1．班級管理
（1）以衛生、三操、文明禮儀、儀容儀表、自習紀律、課堂行為、課前習慣、安全、財產保護等工作為重點，勤抓嚴抓，培養學生的良好行為習慣和生活學習習慣。
以上就是關于老師的主題班會手稿的全部內容，對于教師來說,不放棄,不拋棄任何一位高三學生是起碼的職業道德,哪怕那位學生每次月考、模擬考試都排名很后,從自己學校、年級、班級的排名來看也許真的無法上線或者無法達到學校要求、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
