居家心理班會(huì)小學(xué)？小學(xué)健康教育主題班會(huì)教案篇1 一、教學(xué)目的: (1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱(chēng),學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書(shū)、寫(xiě)字正確姿勢(shì)。 (2)能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒,懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。 (3)居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、那么，居家心理班會(huì)小學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
疫情心理健康主題班會(huì)教案（精選6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼囊咔樾睦斫】抵黝}班會(huì)教案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
疫情心理健康主題班會(huì)教案 篇1
（一）活動(dòng)背景
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó)，給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前，舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇，譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，成為國(guó)家的有用之才！
（二）活動(dòng)對(duì)象
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生
（三）活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄。
2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。
3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。
（四）活動(dòng)過(guò)程
1. 激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題
師：孩子們，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。
建議1：
開(kāi)展開(kāi)學(xué)復(fù)課銜接工作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力
對(duì)于入學(xué)后學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問(wèn)題，學(xué)校要提前預(yù)判，在教學(xué)安排上預(yù)留調(diào)整適應(yīng)期,可提前發(fā)布開(kāi)學(xué)后的教學(xué)計(jì)劃安排和作息時(shí)間表，讓學(xué)生早知情、早安心、早準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生提前做好迎接開(kāi)學(xué)的行動(dòng)準(zhǔn)備，通過(guò)準(zhǔn)備返校物品、制定復(fù)學(xué)計(jì)劃等方式提升對(duì)新學(xué)期的期待和信心。上好“復(fù)學(xué)第一課”，平穩(wěn)度過(guò)開(kāi)學(xué)第一周，通過(guò)開(kāi)展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題班會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生分享、總結(jié)居家學(xué)習(xí)生活期間學(xué)習(xí)體會(huì)和成長(zhǎng)感悟。課堂教學(xué)可延續(xù)線上教學(xué)時(shí)的一些有效方法，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從在線學(xué)習(xí)到課堂的平穩(wěn)過(guò)渡。對(duì)于學(xué)習(xí)上確實(shí)存在困難的學(xué)生，及時(shí)通過(guò)線上、線下渠道給予個(gè)別化指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)其盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。
建議2：
做好師生心理健康狀況分析，制定心理健康教育工作方案
疫情對(duì)師生心理健康會(huì)產(chǎn)生一定負(fù)面影響，學(xué)校在開(kāi)學(xué)前后要及時(shí)進(jìn)行師生身心健康狀況摸底，根據(jù)師生的反饋信息，制定有針對(duì)性的心理健康教育工作方案。開(kāi)學(xué)前通過(guò)在線調(diào)查和線上溝通，充分了解全體師生受疫情影響的情況。開(kāi)學(xué)后通過(guò)師生自我報(bào)告、日常觀察、專(zhuān)業(yè)心理評(píng)估等方式，掌握困擾師生的具體壓力來(lái)源和情緒行為問(wèn)題。
家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，我收集了小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，歡迎閱讀。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿【一】
尊敬的 各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是 六年級(jí)（ 1 ）班 的班主任。首先， 我 對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示 熱烈的歡迎和衷心 地感謝！ 我們學(xué)校 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng) 學(xué)校與家長(zhǎng)、 老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“ 一切都是為了孩子 ”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功！
下面我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地介紹一下本 班 的 基本情況：
（一）學(xué)生情況：本班 共有 學(xué)生 38 人，其中男生 2 0 人，女生 18 人。
（二）教師情況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔(dān)任， 數(shù) 學(xué) 教學(xué)是黃鳳老師 ，還有 圖音 是 覃英 老師，體育是 韋真老師 。 我們的 任課老師都 是 很認(rèn)真負(fù)責(zé) 的，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心。
各位家長(zhǎng)朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。
【 #教育#導(dǎo)語(yǔ)】突如其來(lái)的疫情打亂了我們的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校為保護(hù)同學(xué)們的身心健康，不得不將大家隔離在宿舍。面對(duì)這樣暫時(shí)的“不自由”，我們可能會(huì)出現(xiàn)煩躁、恐懼、焦慮、緊張等情緒。面對(duì)這些心理困擾，心理防護(hù)必不可少，照顧好自己的情緒是第一免疫力。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教育頻道！
1.疫情期間學(xué)生心理健康教育
科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情
我們身處信息發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，能夠接收的信息、知識(shí)來(lái)源太多，甚至出現(xiàn)很多謠言和聳人聽(tīng)聞的信息，這本身會(huì)造成或加重恐慌和壓力。因此，我們要了解科學(xué)的疫情防控知識(shí)，正確的保護(hù)自己的健康，不信謠、不傳謠，樹(shù)立眾志成城共抗疫情的決心，配合學(xué)校防疫工作，減少不必要的恐慌和焦慮。
坦然面對(duì)情緒變化，理解和接納負(fù)面情緒
在疫情壓力下，同學(xué)們可能會(huì)出現(xiàn)煩躁、焦慮、恐慌、緊張等各種不良情緒，這是人面對(duì)應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，是機(jī)體自我保護(hù)的體現(xiàn)，越是壓抑和否認(rèn)，就越是容易被情緒支配。面對(duì)負(fù)面情緒，同學(xué)們不必去過(guò)于敏感和緊張，也無(wú)需否定自己的感受，積極理解和接納每一種情緒，學(xué)會(huì)科學(xué)的處理情緒，可采用積極的自我對(duì)話、正念冥想、行為放松等方式，合理的調(diào)適自己的心理狀態(tài)。
聽(tīng)從學(xué)校和老師安排，適應(yīng)宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境
同學(xué)們要配合好學(xué)校安排，在宿舍采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)課，并借此機(jī)會(huì)提高自我學(xué)習(xí)管理的能力。
小學(xué)暑假主題班會(huì)教案的核心內(nèi)容如下：
一、生命教育生命的珍貴性：強(qiáng)調(diào)生命是地球上最寶貴的財(cái)富，通過(guò)自然景象和生物的描述，讓同學(xué)們感受到生命的活力和希望。 生命的誕生：通過(guò)企鵝的故事和人類(lèi)孕育的艱辛，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到生命的誕生是艱辛而寶貴的。
二、交通安全教育交通規(guī)則：介紹乘車(chē)、乘船的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)行走時(shí)的注意事項(xiàng)，如避免在馬路上逗留、玩?；蜃分?。 避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛：教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到機(jī)動(dòng)車(chē)輛時(shí)如何安全避讓。
三、防溺水教育“六不一要”安全準(zhǔn)則：復(fù)習(xí)并強(qiáng)調(diào)防溺水的安全準(zhǔn)則。 溺水事件潛在原因：通過(guò)英雄沈星的故事和沈星橋的圖片，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到溺水事件的潛在原因和悲劇性。
四、居家安全教育消防安全：了解電源總開(kāi)關(guān)位置，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源；強(qiáng)調(diào)不濕手觸摸電器，電器使用完畢后及時(shí)拔掉電源插頭。
以上就是居家心理班會(huì)小學(xué)的全部?jī)?nèi)容，疫情心理健康主題班會(huì)教案 篇1 (一)活動(dòng)背景 新年伊始,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó),給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前,舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神,負(fù)重前行,書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇,譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
