就業(yè)的主題班會(huì)？大學(xué)生就業(yè)班會(huì)主題內(nèi)容如下：一、班會(huì)名稱：實(shí)習(xí)總動(dòng)員 二、班會(huì)主題：實(shí)習(xí)前的思想政治教育 三、主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)案例分析，希望讓同學(xué)們更加清楚了解實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)以及在實(shí)習(xí)中的安全問(wèn)題。希望每個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)是都勤奮踏實(shí)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備 四、主題班會(huì)意義:通過(guò)這次班會(huì)，那么，就業(yè)的主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
既然是法律法規(guī)主題班會(huì)，建議你首先將《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》讀熟悉，并在網(wǎng)上了解掌握一些現(xiàn)今就業(yè)方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合勞動(dòng)法讓大家互相談?wù)劯邢搿?/p>
主題：勞動(dòng)法學(xué)習(xí)
第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)班成員主動(dòng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)法并以問(wèn)答的形式考核班成員的學(xué)習(xí)情況。（準(zhǔn)備工作：班會(huì)前即將勞動(dòng)法人手一份號(hào)召大家學(xué)習(xí)，主要問(wèn)題集中在勞動(dòng)者的權(quán)益及勞動(dòng)合同、試用期、法定假日、加班工資、遵守勞動(dòng)紀(jì)律方面）
第二環(huán)節(jié)：以講故事的方式讓大家去思考當(dāng)中涉及到的法律問(wèn)題。
第三環(huán)節(jié)：大家對(duì)各自今后的就業(yè)有何打算，也可以談?wù)剬?duì)勞動(dòng)法的看法。
不知對(duì)你有無(wú)幫助？ 答案補(bǔ)充 勞動(dòng)法并不多，而且關(guān)于就業(yè)方面的問(wèn)題就勞動(dòng)合同、試用期、法定假日、加班工資、遵守勞動(dòng)紀(jì)律這幾個(gè)方面比較重要一些。按照這些明確規(guī)定，設(shè)計(jì)幾個(gè)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例談?wù)効捶ň托辛税 ?/p>
如果時(shí)間短，你完全可以直接討論一下大家的就業(yè)計(jì)劃，然后分別從就業(yè)計(jì)劃中談?wù)剳?yīng)當(dāng)注意的法律問(wèn)題就得了。
以幻燈片形式出現(xiàn)，事例，讓同學(xué)參與，然后揭示，引出《關(guān)于勞動(dòng)就業(yè)的法律法規(guī)》主題。
下面是我找的
第一環(huán)節(jié):指導(dǎo)班成員主動(dòng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)法并以問(wèn)答的形式查核班成員的學(xué)習(xí)環(huán)境。(準(zhǔn)備事情:班會(huì)前行將勞動(dòng)法做事的人一份招呼各人學(xué)習(xí),首要問(wèn)題集中在勞動(dòng)者的權(quán)益及勞動(dòng)合同、嘗試使用期、法定沐日、加班工資、遵守勞動(dòng)紀(jì)律方面)
第二環(huán)節(jié):以講故事的體式格局讓各人去思慮當(dāng)中涉及到的法令問(wèn)題。
第三環(huán)節(jié):各人對(duì)各自今后的就業(yè)有何籌算,也可以談?wù)剬?duì)勞動(dòng)法的看法。
不知對(duì)你有沒有幫助?
謎底補(bǔ)充
勞動(dòng)法并未幾,而且關(guān)于就業(yè)方面的問(wèn)題就勞動(dòng)合同、嘗試使用期、法定沐日、加班工資、遵守勞動(dòng)紀(jì)律這幾個(gè)方面比較重要一些。按照這些個(gè)明確劃定,設(shè)計(jì)幾個(gè)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例談?wù)効捶ň托辛税 ?/p>
如果時(shí)間短,你完全可以直接討論一下各人的就業(yè)規(guī)劃,然后分別從就業(yè)規(guī)劃中談?wù)剳?yīng)當(dāng)注意的法令問(wèn)題就得了。
啊哈哈~開場(chǎng)白：大家好，班會(huì)開始。結(jié)束語(yǔ)：大家再見，班會(huì)結(jié)束。然后就可以看見你被老師PIA飛的場(chǎng)景啦，哈哈~
關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)的主題班會(huì)
就業(yè)指導(dǎo)主題班會(huì)篇一：就業(yè)主題班會(huì)策劃書
就業(yè)主題班會(huì)策劃書
一、活動(dòng)背景：
隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì) 日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話題，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個(gè)新的觀念。長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動(dòng)的去求職，而很少想到主動(dòng)去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會(huì)考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無(wú)業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識(shí)。
為了鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺(tái)了一系列政策來(lái)扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來(lái)的最低限度。高校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，為畢業(yè)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的形勢(shì)下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是為自己的就業(yè)贏得主動(dòng)權(quán)。
二、活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì)旨在培養(yǎng)我院在校學(xué)生銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)召開主題班會(huì)的方式來(lái)點(diǎn)燃我院在校學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想之火；提升我院在校學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路
三、班會(huì)主題 ：贏在中國(guó) 點(diǎn)亮人生路
四、班會(huì)開展時(shí)間及地點(diǎn)： 20xx年11月25日
五、班會(huì)負(fù)責(zé)人及主要參與者；
活動(dòng)參與者：武漢語(yǔ)言文化職業(yè)學(xué)院10級(jí)機(jī)電6班
參與者：6班全體學(xué)生
布置會(huì)場(chǎng)：全體班干部
六、班會(huì)內(nèi)容
1、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過(guò)學(xué)習(xí)成功人士的動(dòng)人經(jīng)歷、感人精神、崇高理念，來(lái)激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展、為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
大學(xué)生就業(yè)班會(huì)主題內(nèi)容如下：
一、班會(huì)名稱：實(shí)習(xí)總動(dòng)員
二、班會(huì)主題：實(shí)習(xí)前的思想政治教育
三、主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：
通過(guò)案例分析，希望讓同學(xué)們更加清楚了解實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)以及在實(shí)習(xí)中的安全問(wèn)題。希望每個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)是都勤奮踏實(shí)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備
四、主題班會(huì)意義:
通過(guò)這次班會(huì)，讓即將走向工作崗位的同學(xué)能夠目標(biāo)明確的去參加頂崗實(shí)習(xí)，并確保人身安全
五、授課重點(diǎn)及難點(diǎn):
1、怎樣克服頂崗實(shí)習(xí)前的迷茫
2、在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系、積極對(duì)待工作中的苦與類
3、以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)
引入：首先了解班級(jí)中有哪些同學(xué)已經(jīng)找到實(shí)習(xí)崗位，有那些同學(xué)正在參加面試，有哪些同學(xué)還沒有開始找工作。通過(guò)這樣的問(wèn)題引出，同學(xué)們目前對(duì)于實(shí)習(xí)就業(yè)的心理感受：失落、迷茫、焦慮、害怕、緊張等。通過(guò)案例引導(dǎo)同學(xué)們走出這樣的情緒，并積極面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)。
第一部分：關(guān)于覺得找工作難、工作條件差、待遇低、工作跟想象的不一樣情況，通過(guò)對(duì)兩個(gè)已經(jīng)就業(yè)學(xué)生的案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)。
案例1、人力資源管理專業(yè)優(yōu)秀校友代曉飛同學(xué)，應(yīng)聘的是公司的人事部門，但是剛工作時(shí)有3個(gè)月的時(shí)間是在車間里做最基層的工人，因?yàn)樵摴ぷ髡J(rèn)真努力被調(diào)回人事部做招聘專員，經(jīng)過(guò)幾年的努力成為公司人事部的管理人員。
以上就是就業(yè)的主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，就業(yè)指導(dǎo)主題班會(huì)篇一:就業(yè)主題班會(huì)策劃書 就業(yè)主題班會(huì)策劃書 一、活動(dòng)背景: 隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招,以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì) 日趨嚴(yán)峻,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話題,但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個(gè)新的觀念。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
