主題班會讓學生談心談話？二年級心理健康教育主題班會篇1 班會主題:做快樂的小學生 班會背景:快樂是一個老話題,在不同的時期,不同領域的人們對此都擁有自己的見解。作為老師,我們應當培養(yǎng)學生樹立正確、健康的快樂觀,引導學生明白:一個快樂的人,必然要善于感受快樂、感恩快樂和傳播快樂,并享受在這個過程中得到的快樂。 班會目標: 1.了解、那么，主題班會讓學生談心談話？一起來了解一下吧。
一、活動目的:
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
二、活動準備:
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、雷鋒故事錄音、圖片。
三、活動過程：
班長宣布中隊會開始！
（一）主持人導出主題。
主持人甲：三月，陽光明媚，萬物復蘇，春風送暖，大地換新顏
主持人乙：同學們，今天，是什么日子呢？
全班答：學雷鋒活動日。
主持人乙：對了。（揭開幕布，出現(xiàn)雷鋒的畫像及班會主題）
主持人合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人，我們要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
1、聽錄音：《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。
雷鋒的名言
1） 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。
（2）我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
（3）滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
（4）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
（5）我們是國家的主人,應該處處為國家著想。
（6）但愿每次回憶,對生活都不感到負疚.
（7）誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
（8）我愿永遠做一個螺絲釘.
雷鋒名言
一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會出毛病。
雷鋒的故事
團結友愛
雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習,被人們稱為"小小的雷鋒圖書館".他幫助同志學習知識,同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學算術.同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢.戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞,雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后,把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了,輕輕地蓋在他身上.知道這個情況的喬安山說:"為了給你補褲子,雷鋒半宿都沒睡!"
人民的勤務員
從一九六一年開始,雷鋒經(jīng)常應邀去外地作報告,他出差機會多了,為人民服務的機會就多了,人們流傳著這樣一句話:"雷鋒出差一千里,好事做了一火車".
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了.雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:"大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的 "雷鋒說:"我叫解放軍,就住在中國".
五月的一天,雷鋒冒雨要去沈陽,他為了趕早車,早晨5點多就起來,帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了,路上,看見一位婦女背著一個小孩,手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去.雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他們一起來到車站,上車后,雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫,又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上,雷鋒估計她早上也沒吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃.火車到了沈陽,天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家里.那位婦女感激地說:"同志,我可怎么感謝你呀!"過年的時候,戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動.雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球,就想到每逢年節(jié),服務和運輸部門是最忙的時候,這些地方是多么需要人幫忙啊.他放下球拍,叫上同班的幾個同志,一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站,這個幫著打掃候車室,那個給旅客倒水,雷鋒把全班都帶動起來了.
雷鋒就是選擇永不停息地,全心全意地為人民做好事,難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒.
孩子們的知心人
一九六零年十月以后,雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學(即現(xiàn)在的雷鋒小學)和本溪路小學校外輔導員.
雷鋒平時工作.學習都很忙,他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師,同學談心,或進行其他輔導活動.他善于團結小朋友,啟發(fā)他們好好學習,天天向上.
雷鋒以高度的使命感.責任感,辛勤培養(yǎng)下一代茁壯成長.共表團撫順市委為表彰雷鋒的事跡,曾于一九六二年五月二十八日頒發(fā)獎狀,上面寫著:"獎給優(yōu)秀輔導員雷鋒同志,保持光榮,繼續(xù)前進".
模范班長
一九六一年九月,全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表.
雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長,在他的帶領下,四班成了"四好班",雷鋒也成了全連的四好班長.
一天傍晚,天下起大雨,雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩,手里還拉著小孩,身上還背著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著,雷鋒忙上前一打聽,才知道這位大嫂從外地探親歸來,要去十幾里外的獐子溝去,她著急地說:"同志啊,今天雨都把我澆迷糊了,這還有孩子,我哭也哭不到家啊!"
雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起那個大一點的孩子冒雨朝獐子溝走去,寧可自己淋得透濕,一直走了兩個多小時,才把她們母子送到家.
謙虛謹慎
雷鋒入伍以來,多次立功受獎,他被選為市人大代表,出席過沈陽軍區(qū)首屆共青團代表會議,他的照片,日記和模范事跡.通過報紙.電臺作了廣泛的宣傳,雷鋒陸續(xù)收到來自全國各地熱情贊揚他的來信,他在日記中寫下了這樣一段話:"我的一切都是黨給的,光榮應該歸于黨,歸于熱情幫助我的同志,至于我個人做的工作,那是太少了,我這么一點點貢獻,比起對我的要求和期望還是很不夠的……"
雷鋒日記：
……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。
一、師生溝通的重要性 教學的過程是師生在交往和互動中傳遞知識的過程。這過程中，學生是主體，教師是輔助，兩者必須相互配合，相輔相成，形成一種溝通和交流。教師不能單調(diào)地，一成不變地，照本宣科地灌輸，那樣教學效果很差！教師必須重視與學生之間的有效溝通，才能調(diào)動學生主體性和積極性，使教學成為教師和學生合作互動的有效溝通過程。這種有效溝通既貫穿于整個教學過程之中，又是全方位，多角度，多功能的交流。所以每天與學生相處幾小時的教師，要正確認識與學生溝通的重要性，并要懂得一定的溝通技巧，這樣既能增強教學效果，又能避免師生隔閡和沖突，從而建立良好的師生關系；而良好的師生關系對學生品德的培養(yǎng)，學業(yè)的提高，差生的轉(zhuǎn)化以及師生的身心健康都有極大的裨益，在教學中起著極其重要的作用。師生關系是學校生活中最基本的一種人際關系。良好的師生關系是教育效能產(chǎn)生的關鍵，它對于學生思想品德的養(yǎng)成、智能的培養(yǎng)以及身心和個性的全面發(fā)展都大有裨益。而良好的師生關系的建立則有賴于師生之間的有效溝通。師生溝通的重要性可見一斑。師生溝通不僅僅是促進教育產(chǎn)生效能的重要手段，事實上它本身就是一種教育。教育哲學家布貝爾甚至認為,教育的全部意蘊都包含在師生關系中，教育過程甚至可以看作是師生關系形成和建立的動態(tài)過程。
篇一
【設計思想】
通過朗誦詩歌、品味故事、小品表演等途徑，讓學生感悟母愛的偉大，使學生懂得感恩母親。
【教學目標】
1、讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報母親。
3、通過感恩母親的教育，讓學生懂得感恩身邊的人和事，時刻懷著感恩之心。
【教學過程】
一、朗誦詩歌
記得有一次語文測驗中,老師出了道作文題目《母愛》很多同學都寫下了感人的詩句，下面請羅結開同學朗誦詩歌《母愛》。
在朗誦時同學做一個游戲，兩個同學組成一組，然后把左手張開掌心向下伸向左側(cè)，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。當念到"媽媽"或"母親"的詞，左手應設法抓住左側(cè)人的食指，右手應設法逃掉。
二、品味故事
蘋果樹的故事
有一棵蘋果樹，它深深愛著一個小男孩。
每天，小男孩都會來和它玩。
他會忙著收集蘋果樹的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林之王。
他會從蘋果樹干爬上枝頭，在上面搖晃，吃蘋果。
有時，他們會一起玩捉迷藏。
當小男孩累了，他會躺在蘋果樹蔭下睡覺。
小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好開心。
隨著教育改革的深入，師生關系也面臨著新的問題。面對青春期的高中生，他們的自我意識和主體意識越來越強，因此與學生的溝通也成為了擺在教師面前的一個難題，在工作中我一直嘗試著用各種方法與學生進行心靈的溝通，也取得了一些效果，下面就談談我的一點淺見。
一、從內(nèi)心尊重并接納學生，多鼓勵、少批評
人與人之間的交往是以尊重為前提的，教師對學生的尊重是一種教育力量，學生只有感到被尊重，才愿意去接納老師。學生對老師的信任度和接納度有多高，對老師所傳遞的教育影響的接受度就有多高。例如，去年我?guī)У母叨ㄋ模┌啵@個班級是由全年級成績最后幾十名的同學組成，他們不但學習成績差，而且學習習慣也不好。我剛接手這個班的課時，頭都大了。這些學生上課提不起精神，不是睡覺就是開小差，導致課堂活動都無法進行下去。后來，我靜下心來想想，面對這樣一群毛病挑都挑不完的學生，一味地埋怨與批評管用嗎？他們難道不知道自己身上的問題嗎？在他們看來，老師是不會接納他們的，也許早都把他們放棄了，因此也只好在這里“破罐子破摔”了。后來我就經(jīng)常有意地表揚這個班級，哪怕是一件微小的事，比如講桌子擦得很干凈，板報辦得很有特點，課前歌唱得很好聽，運動會上表現(xiàn)很出色等等，讓學生感到老師是尊重并欣賞他們的，慢慢的好習慣越來越多。
以上就是主題班會讓學生談心談話的全部內(nèi)容，二、師生有效溝通的原則1、接納學生 接納是這樣的一種心理品質(zhì):“教師相信學生是一個有價值的人,并想盡一切辦法讓學生相信他自己是一個有價值的人;幫助學生相信他的老師即使對他的某些行為和想法不認同,而且它們必須改變,但是,他在老師的眼中仍然是一個有潛力和價值的人。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
