初中主題班會(huì)過生日？在這樣一個(gè)背景下，我決定開一個(gè)主題班會(huì)，一是要讓學(xué)生知道感恩父母，二是如何解決過生日的問題，讓每個(gè)學(xué)生都能享受贊美，但又不會(huì)耽誤太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。契機(jī)：昨天是劉亞杰的生日，正好有我的課，我依然采用循環(huán)贊美的方法，但同時(shí)提出了這個(gè)問題讓學(xué)生討論，今天班會(huì)課召開這個(gè)主題班會(huì)。那么，初中主題班會(huì)過生日？一起來了解一下吧。
當(dāng)頭戴生日帽的53位小壽星齊刷刷出現(xiàn)在三（8）班教室時(shí)，一個(gè)特殊的主題班會(huì)熱鬧開場(chǎng)。
這天，三（8）班53名同學(xué)集體過10歲生日，家長(zhǎng)們買來蛋糕，又幫著布置現(xiàn)場(chǎng)。為了不錯(cuò)過這場(chǎng)特殊的“派對(duì)”，不少父母還專門向單位請(qǐng)假，冒雨趕來。
活動(dòng)一開始，是播放家長(zhǎng)給自家孩子制作的“成長(zhǎng)PPT”，有照片也有錄像，當(dāng)孩子從出生、走路再到上學(xué)的一幕幕畫面，從眾人眼前拂過，再伴著《時(shí)間都去哪兒》的音樂，現(xiàn)場(chǎng)很多人紅了眼圈，“時(shí)間真的太快了，一轉(zhuǎn)眼，你就長(zhǎng)大了。”
孩子們則用才藝表演來感謝父母的付出，街舞、古箏、京劇、快板……為這，有小朋友偷偷在家練了好幾天。
切蛋糕前，有家長(zhǎng)拿出寫好的祝賀信，遞給孩子；有孩子遞上親手做的賀卡，交給媽媽。分蛋糕時(shí)，孩子們都互相謙讓著。
“孩子們真的長(zhǎng)大了。”這一幕幕溫情的畫面，讓一旁的班主任鄭巧仙也十分動(dòng)容。這個(gè)創(chuàng)意是鄭老師和家長(zhǎng)一塊想出來的。在此之前，鄭老師經(jīng)常聽學(xué)生談起要過10歲生日，她就萌發(fā)了一個(gè)想法：何不過個(gè)集體生日？“我們班有家長(zhǎng)委員會(huì)，我跟家長(zhǎng)聊了聊，都說這個(gè)點(diǎn)子好，大伙又說，光切蛋糕味道少了點(diǎn)，就七嘴八舌想出了這些節(jié)目。”
“孩子們都說，這個(gè)驚喜太大了。”活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還在QQ群里熱列地討論著，有家長(zhǎng)感嘆，這個(gè)活動(dòng)勾起了自己對(duì)童年歲月的回憶。
解析：這類題目解答時(shí)要注意明確自己的觀點(diǎn)，然后再進(jìn)行分析．注意言之成理．
答案：同學(xué)們對(duì)“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象．因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過生日的緣由會(huì)產(chǎn)生差異．慶祝自己長(zhǎng)大，感謝母親，與朋友分享快樂，身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定．
花樣年華、邁好青春第一步14歲生日主題班會(huì)的主持稿
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)、老師和親愛的同學(xué)們，大家下午好！
乙：花樣年華、邁好青春第一步共慶14歲生日主題班會(huì)，
合：現(xiàn)在開始！
丙：在這個(gè)充滿激情又溫馨浪漫的金秋，在我們相擁14歲這個(gè)花樣年華的喜慶日子里，祝福的話語充滿了教室的每個(gè)角落，伴隨著青春舞曲，飄向拔萃的上空。
甲：首先，讓我們把思路轉(zhuǎn)向大屏幕：
竇蔻，14歲小子“神童作家”，一個(gè)農(nóng)村娃，家境貧寒，童年隨父母漂泊。孤獨(dú)中三歲享受閱讀之樂，六歲寫書體會(huì)創(chuàng)作之豐。玩具是撿別人的，零花錢是稿費(fèi)掙的。他，被稱為“神童作家”。
乙：侯逸凡14歲棋手世界第三，14歲抵達(dá)大師境界，是源于對(duì)象棋的喜愛，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！
少年老成，黑白子縱橫棋盤；胸有成竹，勝敗間自信淡定。十年磨一劍，汗水在劍鋒閃爍！青春序曲，和著奮斗的腳步奏響！
丙：劉丹青14歲女娃八年助殘一條鄉(xiāng)間的土路，六歲的丹青走了八年。一個(gè)癱瘓的女人，因著丹青的熱忱有了生的勇氣和信心。本是在父母身邊撒嬌的年紀(jì)，她卻挑起重?fù)?dān)。“學(xué)雷鋒”可以蜻蜓點(diǎn)水，她卻做到了一諾千金。八年助殘路，“紅心”一路行。
甲：陳若琳 ，16歲跳水奧運(yùn)冠軍，十一歲，她就獨(dú)攬三金。十四歲，輕松摘取世錦冠軍。
《愛伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)方案
一、 活動(dòng)時(shí)間：2004年2月24日上午三節(jié)。
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓電化教室。
三、 參加對(duì)象：四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、 活動(dòng)形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、 活動(dòng)目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 收集學(xué)生照片。
2． 排演節(jié)目。
七、 活動(dòng)過程：
第一篇：金色童年
主持人A：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè)，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長(zhǎng)。
（出示"金色童年"字幕）
主持人B ：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽陳開延同學(xué)為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人A：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）
主持人B：每一個(gè)故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）主持人 A：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！
第二篇：無限關(guān)愛
（出示"無限關(guān)愛"字幕）
主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。
《怎樣過生日才有意義》主題班會(huì)
武安市馬家莊鄉(xiāng)中學(xué)87班班主任 劉國(guó)旗
背景:我是馬家莊鄉(xiāng)中學(xué)87班的班主任，同時(shí)擔(dān)任該班的數(shù)學(xué)教學(xué)。以前同學(xué)們過生日，我采用的是循環(huán)贊美的方法。具體做法：利用我的數(shù)學(xué)晚自習(xí)，讓生日的同學(xué)站到中間，其他同學(xué)輪流說出贊美“壽星”的話，然后“壽星”面對(duì)面對(duì)該同學(xué)說聲謝謝，42個(gè)學(xué)生用時(shí)大概得40多分鐘，基本上一節(jié)課，贊美完以后，每個(gè)同學(xué)把贊美的語言寫到一張紙上，交到班長(zhǎng)手里統(tǒng)一裝訂成冊(cè)，作為生日禮物送給“壽星”。贊美時(shí)，一要真誠(chéng)；二要最好能舉出一些贊美實(shí)例。優(yōu)點(diǎn)：通過循環(huán)贊美，學(xué)生看到了自己的長(zhǎng)處，獲得了同學(xué)們的肯定，找到了自信。缺點(diǎn)：我的數(shù)學(xué)晚自習(xí)只有兩天，沒有晚自習(xí)的時(shí)候就不能給過生日的同學(xué)舉行循環(huán)贊美，星期六、日放假生日的同學(xué)也享受不到贊美。在這樣一個(gè)背景下，我決定開一個(gè)主題班會(huì)，一是要讓學(xué)生知道感恩父母，二是如何解決過生日的問題，讓每個(gè)學(xué)生都能享受贊美，但又不會(huì)耽誤太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。
契機(jī)：昨天是劉亞杰的生日，正好有我的課，我依然采用循環(huán)贊美的方法，但同時(shí)提出了這個(gè)問題讓學(xué)生討論，今天班會(huì)課召開這個(gè)主題班會(huì)。
開場(chǎng)白:
昨天是劉亞杰同學(xué)的生日，我們利用數(shù)學(xué)晚自習(xí)對(duì)她進(jìn)行祝福，但是數(shù)學(xué)晚自習(xí)不是每天都有，如果沒有數(shù)學(xué)晚自習(xí)，我們班有同學(xué)生日怎么辦，如何送上我們的祝福；如果一個(gè)星期有3個(gè)同學(xué)或更多的同學(xué)過生日，怎么辦能不影響我們上課？今天班會(huì)課我們來討論一下“如何過生日才有意義”的問題。
以上就是初中主題班會(huì)過生日的全部?jī)?nèi)容，乙：花樣年華、邁好青春第一步共慶14歲生日主題班會(huì)，合：現(xiàn)在開始！丙：在這個(gè)充滿激情又溫馨浪漫的金秋，在我們相擁14歲這個(gè)花樣年華的喜慶日子里，祝福的話語充滿了教室的每個(gè)角落，伴隨著青春舞曲，飄向拔萃的上空。甲：首先，讓我們把思路轉(zhuǎn)向大屏幕：竇 蔻，14歲小子“神童作家”，一個(gè)農(nóng)村娃，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
