學先進重細節促學風班會？一、班會思想 :為提高我班學生學習氛圍,結合我班的實際情況,召開本次學風建設主題班會。 二、班會目的: 通過主題班會,總結前期學風建設中的實際不足,計劃提高后期班級學風建設,使班委及同學們明確自己的職責,使每個同學都發揮主人翁的精神,共同為創建優秀文明班級而奮斗。 三、班會主題: 班級學風建設(核心) 四、那么，學先進重細節促學風班會？一起來了解一下吧。
“班風學風”主題班會精選7篇
在平平淡淡的學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。你都參加過什么類型的主題班會？下面是我整理的“班風學風”主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“班風學風”主題班會1
一、時間： 第1周20xx年2月5日
二、活動地點： 高一(1)班教室
三、活動目標
為了更好的讓同學們融入集體，為了讓同學們更加團結，從而彼此信任互助。
四、活動過程：
主持人的演講：班風，即尊重、信任、理解、團結。學風，即苦學、勤思、好問、求實。學風，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習態度。為了加強和建立良好班風學風，特開此主題班會?下面，我們一起進如一些益智游戲環節。
1、猜謎語：猜謎語是一項有趣的智力游戲，深受人們歡迎。謎語結構纖巧。寓意奇妙、內容豐富，還有思維推理判斷的好習慣。猜謎語有利于提高同學們的思維能力，猜測中接受知識，培養言語表達能力。俗話說：“事事皆可謎”可見謎的內容可說是無所不包，提高同學們多關心各種事物，多看報讀書，不斷豐富自己的知識。
大學學風建設主題班會精選8篇
在日復一日的學習中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是我整理的大學學風建設主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學學風建設主題班會1
一、班會思想 ：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的： 通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。
三、班會主題： 班級學風建設（核心）
四、班會方案：
（一）班會時間：14年4月27日pm4：00
（二）班會地點：四樓中醫系多媒體教室
（三）班會人員：中醫四班全體同學及輔導員
（四）班會主持：xx（班長）
（五）班會記錄：xxx（宣傳委員）
五、班會步驟：
1、班長發言：宣布班會正式開始
2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
樹立良好班風學風演講稿1
老師們，同學們：
本學期開學是在一個非常特殊的外部環境下進行的，暑期以來，省教育廳對全省的教育規范提出了五嚴要求，并規范整頓了目前中小學中一些不良竟爭的教學氛圍。與以前相比，學生在校集中學習的時間明顯減少，雙休日以及節假日禁止在學校集中授課，教學課時數明顯頭減少，平時不容許與其他學校進行聯考，也不能有排名等等。這些規范從一定程度上改變了過去學校、教師以及學生個人憑一味的加班加點通過單純的消耗體力的做法來求得成功的做法。但是客觀的講，這樣的新形勢下，也給我們的學習帶來了新的問題，新的困難，新的挑戰。首先我們如何充分理解，以主動積極的心態配合學校做好各項管理措施及教學安排。
其次，我們自主學習的時間多了，我們如何安排我們學習的計劃，自我安排，自我評價，自我監督自已的學習，以達到與以往相同的學習效果。第三，如何消化鞏固，及時整理歸納平時課堂學習內容，按照各科要求理解性的把握所學知識，提高自已應用知識的能力。第四，自主支配的時間多了，我們如何自我抵制外界的不良誘惑，加強與父母、教師、同學之間正常的溝通，端正我們的學習態度、嚴明我們的學習紀律，不遲到、早退、曠課和擾亂課堂秩序，不厭學，沒有消極情緒影響學習，不沉迷于網絡等等，營造出一個優良的學習風氣，以利于我們健康快樂的成長。
一、端正自身態度。
思想決定一切，所以學生的態度很重要，通過對他們思想意識的改造，促進自身良性發展，我們通過樹立榜樣，注重個人細節，嚴格要求自己，達到對自己精益求精的要求。用榜樣的力量來引導學生。
二、加強對學生的嚴格要求。
俗話說，沒有規矩不成方圓，我們老師需要對學生嚴格要求，這樣學生就會在嚴格認真的訓練中得到提高，久而久之，就會形成一種良好的習慣，細節也就是好的習慣，對學生的影響也是終身的。
三、制定相應的要求。
我們可以設定一些細節要求，通過這些目標的明確性，讓學生去認真的做到，然后再設定，再做，逐步推進，同時還要設定的定的獎勵，可以是物質的，也可以是精神方面的，對于學生有一定的鼓勵作用。
四、召開相應的班會進行教育。
我們通過班會，運用名人對自己的嚴格要求，最終成才的結果，讓學生們知道細節會決定自己的命運，如果不能夠很好的改變自己，端正態度，改正缺點，就會得不到進步，就會失去自己的人生價值。
總的來說，我們應當注重對學生的細節要求，通過這些細節才能促進學生的成長，讓學生真正的達到自我能力的提高，自我價值的體現，我們老師應當多關心學生，通過寬嚴相結合的方式，給學生以提高的動力。
一、確定目標 1、紀律性強，學習風氣濃厚； 2、思想穩定，師生關系，同學關系融洽； 3、團結向上，集體戰斗力強。 總之，各項與班級創建有關的要素至少符合學校的總體要求。 二、把思想工作做在前頭，疏導為主，提高預見性 鑒于本校的情況，班會課是班主任做思想工作的主陣地，切實聯系學生的思想個性特點選取主題，切中要害，有的放矢。集體教育、個別教育都要注重疏導教育的大原則，助其分析找到問題的癥結，指導其確立目標和行動方向。更要對班集體將要出現的思想問題和有失規范的現象有一個預見性，預先采取措施，將問題扼殺在萌芽之中。如學期中段和期末學生產生松勁的思想動向，應在中段考試前做好這方面的工作，鼓勵學生持之以恒，咬牙堅持。 三、牢牢抓住學習這個中心任務，保持高漲的學習熱情和高昂的斗志 特別是實驗班，班主任時刻要注重主抓學生的學習，把學習興趣培養的思想教育做好做細，時時將目標掛在嘴邊，分析形勢，加強學法指導，特別是良好學習習慣的培養工作要抓落實。如學習步驟環節、科學安排時間等，應不失時機地加以指導、強化。 四、建立和諧的人際關系和工作型的班團干部隊伍 師生關系融洽對班集體建設的重要作用不必細說，“親其師，信其道。
以上就是學先進重細節促學風班會的全部內容，“班風學風”主題班會1 一、時間: 第1周20xx年2月5日 二、活動地點: 高一(1)班教室 三、活動目標 為了更好的讓同學們融入集體,為了讓同學們更加團結,從而彼此信任互助。 四、活動過程: 主持人的演講:班風,即尊重、信任、理解、團結。學風,即苦學、勤思、好問、求實。學風,一方面指學習的目的和動力、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
