學(xué)生打架召開主題班會？那么，學(xué)生打架召開主題班會？一起來了解一下吧。

班會主題

共建和諧校園，杜絕打架行為

班會目的

讓學(xué)生認識到打架行為的危害，包括對受害者身體和心理的傷害，以及對自身可能產(chǎn)生的法律后果和不良影響。

引導(dǎo)學(xué)生正確處理生活中的各種沖突，培養(yǎng)學(xué)生的寬容心和解決問題的能力。

使學(xué)生了解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，增強紀律意識和法律意識，自覺抵制打架斗毆現(xiàn)象。

班會準備

收集與校園打架相關(guān)的視頻資料，如《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》、中學(xué)生消除校園欺凌專題教育片等。

準備相關(guān)的案例資料，包括校內(nèi)和校外的打架事件及其后果。

準備一些道具，如玩具電話、電視模型、電插頭、一盆水和毛巾、黃瓜等，用于情景表演。

班會流程

開場引入

播放《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是校園欺凌，是否遭遇過校園欺凌，從而引入本次關(guān)于學(xué)生打架的主題班會。

打架行為分析

打架學(xué)生情況分析

品德原因：許多打架斗毆的學(xué)生思想道德品質(zhì)較差，素質(zhì)低，法紀意識淡薄，不遵守校紀校規(guī)，不服從老師的教導(dǎo)，言行不一致。有些學(xué)生心胸狹隘，往往做不到心胸寬闊。這類學(xué)生性格多內(nèi)向、孤僻，看到別人的進步、成就，內(nèi)心不舒服，往往采取挑釁的方法，借題發(fā)揮，尋事發(fā)泄；或看到別人做了一點對自己不利的事，馬上進行報復(fù)。

性格原因：參與打架斗毆的學(xué)生在性格上可能存在沖動、暴躁、易怒等特點，不能很好地控制自己的情緒，遇到問題容易采取暴力手段解決。

中學(xué)生打架斗毆引發(fā)的后果

對受害者的危害：首先給受害者的

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