班會記錄關于學生行為？通過班會，使《小學生行為規范》得到更好的貫徹落實，指導學生的日常言行。二、活動簡介 以學生學習行為規范為中心，通過競賽、搶答、討論、表演小品等形式，培養學生的文明品格。三、活動過程 1. 主持人引入主題，介紹行為規范知識競賽的規則。2. 進行行為規范知識競賽，包括簡答題、判斷題、那么，班會記錄關于學生行為？一起來了解一下吧。
行為規范對于學生的教育具有重大意義，為了促進學生健康發展，必須加強行為規范教育。以下是我為大家整理的“行為規范養成教育主題班會教案(大全)”，供參考。
**行為規范養成教育主題班會教案(一)**
**一、教育目的**
通過班會，使《小學生行為規范》得到更好的貫徹落實，指導學生的日常言行。
**二、活動簡介**
以學生學習行為規范為中心，通過競賽、搶答、討論、表演小品等形式，培養學生的文明品格。
**三、活動過程**
1. 主持人引入主題，介紹行為規范知識競賽的規則。
2. 進行行為規范知識競賽，包括簡答題、判斷題、自由發言和討論題。
3. 總結班會，強調行為規范的重要性，引用名言作為結束語。
**行為規范養成教育主題班會教案(二)**
**一、教學目的**
使學生進一步了解《小學生日常行為規范》，增強班級凝聚力，將規范內化為自覺行動。
**二、教學流程**
以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示等活動進行教育。
**三、課前準備**
要求學生收集日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
**四、教學過程**
1. 創設情景，引入主題，讓學生評判同學的儀容儀表是否符合規范。
2. 討論文明與不文明的行為，聯系實際列舉校園中的例子。
下面是整理的行為養成教育主題班會，歡迎參考。
行為養成教育主題班會(一)
教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。
教學過程：
培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。” 由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為?
請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
中學生行為規范主題班會的活動內容主要包括以下幾點：
**1. 規范啟航以“行為規范，從我做起”為主題展開班會，由指導老師引領，主持人熱情主持，為班會定下基調。
**2. 點燃友誼與團隊精神的比賽通過比賽的形式，如隊長誓言共同守護行為準則，增強同學們的團隊協作和友誼，同時強調行為規范的重要性。
**3. 規則的試煉：小品表演通過小品表演，如《奇遇》，展示行為挑戰公物安全的后果，以及及時教育的重要性，讓同學們深刻理解規則的力量與必要性。
**4. 規則與形象的討論班會核心議題之一，引導同學們認識到行為規范與學校形象的緊密聯系，以及個人行為對集體榮譽的影響。
**5. 規則的互動環節通過自習課上的“調皮”引導、漫畫討論活動、規則接龍等互動形式，讓文明行為深入人心，提升同學們的規則意識。
**6. 以行為立言的發言男生隊和女生隊的總結發言，激發同學們對規范行為的承諾，強調規則在成長中的重要性。
**7. 規則的典范：名人案例分享分享如列寧排隊等名人遵守規則的案例，強調無論身份如何，遵守秩序是每個人的責任和尊重。
上學的時候，我們都接觸過主題班會吧？主題班會是以一定主題為中心的班級成員會議。組織一個主題班會需要做哪些準備呢？以下是我整理的行為規范教育主題班會教案，供大家參考。
行為規范教育主題班會教案1：
活動主題：文明禮貌，和諧校園
活動目的：加強養成教育，提高文明素質，培養學生自我管理、自我完善的能力
活動準備：多媒體課件等
活動過程：班主任宣布班會開始，觀看程門立雪視頻，思考故事告訴我們的道理，給文明下定義，舉例子討論文明禮儀，討論文明禮儀在哪些場合適用，閱讀因不文明動作而失去工作的故事，展示校園不文明行為圖片，總結日常行為規范，進行“文明人”自測，練習文明用語，討論感動過我們的小事，表演社交禮儀模仿，班級全體學生宣誓。
行為規范教育主題班會教案2：
教育目的：使全班同學理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。
教育流程：以學生學習行為規范的案例為內容，討論交流等活動對本班學生進行行為規范教育。
教育要求：人人參與，聯系實際，自我反思，查找差距。
課前準備：收集開學以來我班學生在校園內外違反《中學生日常行為規范》的案例并在班會課上討論。
教學過程：創設情景，引入主題，針對學校對我班的考核請同學剖析原因，提出解決問題的辦法，學生共同制定出《班級文明自律約定》，班主任提出希望。
行為規范對于學生的教育有重大的意義，為了更加利于學生們健康發展就必須要加強學生的行為規范教育。下面是由我為大家整理的“行為規范養成教育主題班會教案(大全)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
行為規范養成教育主題班會教案(一)
一、教育目的
通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。
三、活動過程
1、主持人引入
主持甲：同學們老師們，大家好，“講規范，守紀律主題班會”就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會內容是什么呢?
主持甲：這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎?
主持乙：當然知道，我們經常學習“小學生日常行為規范”、學校規章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好?請大家遵守競賽規則，積極舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。
以上就是班會記錄關于學生行為的全部內容，行為規范教育主題班會記錄--學行為規范，做文明學生 活動主題：《學行為規范，做文明學生》 活動目的： 1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。 2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
