小學(xué)迎新年班會(huì)課教案？班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白創(chuàng)意方案那么，小學(xué)迎新年班會(huì)課教案？一起來(lái)了解一下吧。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《過(guò)新年》，了解年的由來(lái)和春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新年相關(guān)知識(shí)的興趣和積極性。
加深學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化中春節(jié)文化的了解，知道春節(jié)的基本習(xí)俗，如掃塵、貼對(duì)聯(lián)、貼窗花、放鞭炮、吃年夜飯等。
通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏、律動(dòng)游戲等活動(dòng)，進(jìn)一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。
組織學(xué)生交流分享過(guò)春節(jié)的經(jīng)歷和收集的資料，提高學(xué)生的表達(dá)能力和信息收集整理能力。
讓學(xué)生用歡快、活潑、明亮的聲音演唱《過(guò)新年》，體驗(yàn)孩子們過(guò)新年愉悅的心情，感受新年的歡樂(lè)氛圍。
感受春節(jié)親人團(tuán)聚的幸福，感受家庭和諧，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
了解春節(jié)的基本習(xí)俗，能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過(guò)新年》，并積極配合老師、同學(xué)完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。
引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵。
讓學(xué)生用歡快、活潑的情緒準(zhǔn)確演唱歌曲《過(guò)新年》，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練和器樂(lè)配合。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳說(shuō)、習(xí)俗，回憶豐富多彩的節(jié)日?qǐng)鼍昂透魇礁鳂拥膽c祝活動(dòng)。
鋼琴、多媒體課件、小鼓、鑼、有關(guān)春節(jié)傳說(shuō)的視頻、圖片，各種與春節(jié)慶祝活動(dòng)有關(guān)的文字介紹資料。
【學(xué)生隨著歌曲《新年好》的音樂(lè)進(jìn)入教室】教師提問(wèn)：“小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答過(guò)年相關(guān)內(nèi)容。
教師介紹掃塵、貼對(duì)聯(lián)、貼窗花等習(xí)俗，接著說(shuō)：“關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事。”【課件導(dǎo)入《年的傳說(shuō)》：相傳有一年的除夕，人們還是幸福開(kāi)心的生活著。這時(shí)候來(lái)了一位老奶奶，她說(shuō)年最怕紅色、光亮、能炸響的東西，村子里的人馬上點(diǎn)亮了自己家里的燈火、貼上紅色的對(duì)聯(lián)、燃放爆竹，終于把年獸趕走了。以后的除夕，人們害怕年獸的再次出現(xiàn)，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的傳統(tǒng)節(jié)日過(guò)年。】
引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)春節(jié)的情景，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由談一談春節(jié)是怎么過(guò)的，都做了些什么，交流收集的有關(guān)春節(jié)的資料。
教師通過(guò)課件同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片、視頻等，介紹春節(jié)簡(jiǎn)介（春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱過(guò)年）、過(guò)年的由來(lái)與傳說(shuō)（可再次強(qiáng)調(diào)年的傳說(shuō)）、當(dāng)?shù)剡^(guò)年的習(xí)俗（撣揚(yáng)塵、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、倒貼福字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)香火、置天地桌、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、
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